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+ Autoridades educativas afirmaron que no se busca cerrar el plantel, pero sí corregir anomalías
TUXTLA GUTIÉRREZ, Chiapas, 07 de octubre de 2022. – La Secretaría de Educación atendió este jueves a la comitiva conformada por docentes, madres y padres de familia de la Escuela Secundaria Técnica N° 14, con sede en Paredón, donde en un ambiente de puertas abiertas y diálogo respetuoso se buscó esclarecer la situación que impera en este plantel educativo.
Durante el encuentro, en el que fueron recibidos por el secretario técnico de la Secretaría de Educación estatal, Jesús Caridad Muñoz, y el director de Educación Secundaria y Superior de la Subsecretaría de Educación Federalizada (SEF), Juan Jesús Guillén Micelli, se le explicó detalladamente a esta comitiva cuáles son las inconsistencias encontradas en el funcionamiento de la Escuela Secundaria Técnica N° 14.
Lo anterior, explicaron los funcionarios estatales, derivado de una evaluación al proyecto del internado que fue aplicada con antelación a dicho plantel por parte de la Subsecretaría de Planeación, en la que se encontró la considerable reducción del número de matrículas escolares, así como el hecho de que, a pesar de estar establecido el servicio de internado para las y los estudiantes, los mismos no hacen uso de este servicio, por el que se está suministrando un importante recurso económico.
No obstante, el secretario técnico de la SE y el director de Educación Secundaria y Superior de la SEF, subrayaron a los presentes que en ningún momento se está cerrando esta escuela, pero, indicaron, sí es imperante la necesidad de corregir todas las anomalías encontradas tanto en el manejo de la vida académica, como de los propios recursos económicos que esta escuela recibe.
Derivado de lo anterior, ambas partes acordaron darle seguimiento a este tema con la finalidad de corregir dichas anomalías, así como de continuar brindando el servicio educativo en la Escuela Secundaria Técnica N° 14, quedando a la espera de un nuevo proyecto que, en próximas fechas, será presentado por parte de los académicos de este plantel a fin de poder incrementar tanto el número de matrículas como la calidad del servició que ahí se brinda.
