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+ Se llevó a cabo en las ciudades de Tuxtla Gutiérrez, San Cristóbal de Las Casas y Palenque
+ Destaca colaboración con Fundación Televisa y Unicef
Tuxtla Gutiérrez, Chiapas; 15 de julio de 2024.- Como parte de la Estrategia de Atención Integral a la Primera Infancia, la Subsecretaría de Educación Federalizada (SEF), en coordinación con el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (Unicef), llevaron a cabo la primera etapa del Taller “Cada momento cuenta: el sentido de la educación para el desarrollo integral de las primeras infancias y sus familias”.
Esta jornada de trabajo se efectuó en Tuxtla Gutiérrez, San Cristóbal de Las Casas y Palenque, donde se contó con la participación de agentes educativos que imparten educación inicial en las modalidades escolarizada y no escolarizada, de diversas instituciones.
Al inaugurar los trabajos, la directora de Educación Elemental, María Lucina Trejo Velázquez, expresó que este taller es un espacio académico pensado en los agentes educativos de educación inicial. El objetivo es identificar retos y desafíos que fomenten el desarrollo integral de los niños, ya sea en las aulas o en casa. Por último, agradeció a las autoridades de Unicef el apoyo en estas actividades que serán de gran utilidad en las funciones educativas de los participantes.
En el uso de la palabra, la oficial nacional de Educación de Unicef en Chiapas, Angélica López Ortega, manifestó su beneplácito por la colaboración y las facilidades otorgadas por la Secretaría de Educación para trabajar en conjunto en estos proyectos educativos, en beneficio de las y los niños en Chiapas.
Por su parte, Rafael Gómez Aguilar, director de Educación Indígena, expresó que este tipo de actividades enriquecen las prácticas de crianza en niñas y niños de 0 a 3 años, ya que frente a los procesos de transformación es importante estar actualizados y, sobre todo, adquirir elementos que ayuden especialmente en las comunidades donde laboran, a pesar de las complicaciones que a diario se presentan.
Durante el desarrollo de las actividades, en esta primera etapa, se abordaron los temas “El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños menores de 3 años” y “Las crianzas y la cultura”, con el objetivo de reconocer que cada participante es clave para mejorar la calidad de los procesos, a través de las interacciones con las niñas y niños de 0 a 3 años, así como con sus familias.
Esta formación tiene como propósito desarrollar los temas principales del nuevo Programa de Educación Inicial, de forma amena y poniendo a los participantes en relación con situaciones de la vida real en los diferentes servicios.
Se destacó que la finalidad es que todas las personas que trabajan en educación inicial conozcan los objetivos y la metodología de trabajo, por ello se propone que integren a su práctica cotidiana las recomendaciones y contenidos aprendidos a lo largo del taller.
Asistieron a las actividades desarrolladas en las tres sedes: Ximena Lazcano Norori, Oficial Nacional de Educación para la Primera Infancia de Unicef; Lizbeth Grajales Bonifaz, jefa del Departamento de Educación Inicial; y Patricia López Sánchez, jefa del Departamento de Educación Preescolar e Inicial Indígena.
