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+ Siete mil 507 títulos en formato electrónico han sido registrados en la Dirección General de Profesiones, entregándose las representaciones gráficas a los interesados
+ Continuará la dependencia con trámites para el registro de títulos electrónicos hasta el inicio del periodo vacacional, dándose continuidad en los primeros días del 2022
TUXTLA GUTIÉRREZ, Chiapas; 01 de Diciembre de 2021.- La Secretaría de Educación informó que, de enero a noviembre del año 2021, se han atendido 40 mil 194 solicitudes para la acreditación de estudios de las y los egresados de las Instituciones de Educación Superior e incorporadas al sistema de educación estatal, entre privadas y oficiales.
De ellas, detalló, 18 mil 606 corresponden a folios otorgados para certificados de estudios; 14 mil 081 folios para actas de examen profesional; registrándose además siete mil 507 títulos en formato electrónico en la Dirección General de Profesiones, entregándose las representaciones gráficas de los mismos a las y los interesados, atención que se ha brindado a las instituciones educativas que han cumplido correctamente con los requisitos definidos en la normatividad vigente.
La dependencia indicó que, en el marco de las actividades programadas para el fin de año, de manera continua se han recepcionado trámites de control escolar y se han atendido solicitudes de folios de las instituciones educativas conforme a los espacios disponibles para la atención, acentuando que, de los folios otorgados en el año, designados para actas de examen profesional y certificados de estudios, cinco mil expedientes se encuentran actualmente en el estatus de validación.
Finalmente, la Secretaría de Educación notificó que continuará con los trámites para el registro de títulos electrónicos hasta el inicio del periodo vacacional, dándose continuidad en los primeros días del 2022. Destacó además que, a partir de enero del siguiente año, se dará continuidad a la entrega de folios para lo que se refiere al trámite de actas de examen profesional y certificados de estudios.
