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TUXTLA GUTIÉRREZ, Chiapas, 18 de agosto de 2023.- En reunión de trabajo en la Sala de Juntas de la Secretaría de Educación, el director general del Instituto Estatal de Evaluación e Innovación Educativa (Ineval), Roberto David Vázquez Solís, presentó a la secretaria Rosa Aidé Domínguez Ochoa los resultados del proceso de «Valoración Diagnóstica Inicial, Intermedia y Final», del nivel Medio Superior, correspondiente al ciclo escolar 2022-2023.
En el marco de esta presentación, Vázquez Solís destacó que este proceso permite obtener información pertinente y confiable del rendimiento académico de las y los estudiantes, así como identificar las áreas de oportunidad para la emisión de resultados y recomendaciones de mejora continua, a fin de que concluyan de manera exitosa con su educación, contribuyendo así a la disminución del abandono escolar en este nivel educativo.
Para cumplir con este proceso, los objetivos se centran en analizar las competencias de los estudiantes que cursan la educación media superior en el estado; diagnosticar las competencias de los estudiantes y del centro educativo, que proporcionen datos específicos para el ajuste de las estrategias didácticas.
Además, identificar con precisión las áreas de mayor y menor desempeño; retroalimentar a los docentes con base en los resultados obtenidos de las valoraciones; comunicar a los padres de familia las insuficiencias educativas de sus hijas e hijos en las áreas de conocimiento; generar un sistema de mejora, para que a través de los datos sirvan para las autoevaluaciones y el establecimiento de objetivos.En la presentación de los resultados obtenidos en la Valoración Diagnóstica para la Mejora de la Comprensión del Proceso Educativo en Educación Media Superior, se informó que participaron 712 escuelas y un total de 75 mil 669 estudiantes.
Finalmente, el director general del Ineval dijo que, para determinar el avance de los estudiantes en cuanto a las fortalezas y debilidades en los diferentes grados educativos, se implementó un modelo particular que el Instituto de Evaluación elaboró para dicho propósito, con el objetivo de interpretar las fortalezas y debilidades con respecto al perfil de egreso del estudiante en este nivel.
También estuvieron presentes los subsecretarios de Educación Estatal, Federalizada y de Planeación Educativa, así como directores y coordinadores de las diferentes áreas que integran la estructura de la Secretaría de Educación.