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TUXTLA GUTIERREZ, Chiapas, 11 de Agosto de 2016./Cosme Vázquez/ASICh.- La Subcomisión Mixta de Relaciones Laborales SEF-SNTE de la zona 02 de Misiones Culturales pidió la intervención del secretario de Educación en Chiapas, Roberto Domínguez Castellanos, para que sean incluidas las claves vacantes de albañilería e industrias rurales, en la convocatoria para el concurso de oposición para el nuevo ingreso a la educación básica, ciclo escolar 2016-2017.
Francisco Salazar Pérez, suplente de Niveles Especiales y representante estatal de Misiones Culturas y Cebas de la Sección 7 del SNTE aseguró que en el departamento les han dicho que son claves que no fueron conciliadas, las han desaparecido en la zona 02 de Comitán, pero existe una demanda importante en las diferentes comunidades, donde la gente espera con entusiasmo a su maestro para el arranque del ciclo escolar.
Acompañado del supervisor José Guadalupe Villa Quintero y el secretario general de la Delegación D-I-80, José David Roldán Arellano, así como otros de sus compañeros, dijo que en el interior del estado existen 165 claves, en las cuales están asignados profesores de diferentes talleres, 13 directores y tres supervisores, y con secretarios generales y secretarios delegacionales de la Sección 7 han tratado de buscar incrementar las claves, toda vez que se atiende a personas adultas en las comunidades, con talleres para la vida y el trabajo.
La propia SEP los ha reconocido como un nivel consolidado, por lo que inclusive en caso de renuncia o defunción las vacantes tendrían que cubrirse de inmediato, sin embargo de un plumazo quieren desaparecer en la entidad estas claves de albañilería e industria rurales, cuando es una necesidad prioritaria darle atención a la población, sobre todo que la gente lo demanda.
Precisó que en cada centro de trabajo se ofrecen diez especialidades de oficios o trabajo para la vida, y cada uno de los talleres atiende a 30 alumnos por maestro, pero en industrias rurales son más porque la demanda es mayor ya que ahí se les enseña la industrialización de carne, elaboración de alimentos, manualidades y repostería.
Los resultados del trabajo que realiza docentes con licenciaturas y maestrías se reflejan en beneficios de las comunidades, donde los alumnos al terminar su capacitación recibe un documento con validez oficial, con lo que tienen mejores oportunidades de trabajo y algunos hasta son emprendedores de microempresas. ASICh.