Chiapas en Contacto Las Noticias de Chiapas
CIUDAD DE MÉXICO, 20 de Julio de 2016./Agencias.- El titular de la Secretaría de la Educación Pública, Aurelio Nuño Mayer, presentó hoy el nuevo modelo educativo 2016 el cual dijo, estará abierto a un proceso de revisión y evaluación con el objetivo de que pueda entrar en vigor para ciclo escolar 2018-2019.
El modelo educativo presentado hoy se desglosa en tres documentos, según refirió el titular de la SEP: Los Fines de la Educación; Modelo Educativo 2016 que incluye el planteamiento pedagógico de la reforma educativa, y la Propuesta curricular para la educación obligatoria.
Durante la presentación, el funcionario señaló que el actual modelo educativo ya no es compatible con los retos actuales ni las demandas un mundo globalizado, por ello se hace una propuesta que será sometida a un análisis en el que se incluirá a los maestros del país.
Dijo que los documentos del nuevo modelo educativo están disponibles para la ciudadanía y señaló que con la presentación de hoy se inicia un amplio proceso de análisis y debate.
“Este proceso de consulta será inédito, serán incluidos los maestros a través de los consejos técnicos, también incluirá a padres de familia, expertos, autoridades educativas, al congreso de la unión, a través de las comisiones de la Educación y a todo el magisterio de México”.
Nuño Mayer informó que dichos foros iniciaran el próximo 26 de julio en la sede de la SEP con una reunión con todos los gobernadores del país y autoridades educativas.
Señaló que los foros se realizarán cada semana y concluirá el primer proceso de análisis el 29 de agosto.
“El objetivo es que estos cambios puedan entrar en vigor en el ciclo escolar 2018-2019 que será el último que le toque inaugurar al presidente Enrique Peña Nieto”, dijo.
LOS FINES DE LA EDUCACIÓN
El nuevo modelo de enseñanza presentada por la Secretaría de Educación Pública (SEP) definirá por primera vez qué tipo de mexicanos quiere formar el país en la escuela pública, y para ello se dotará a los planteles de las herramientas para tener autonomía de gestión y de recursos, definir retos de inversión en el sector educativo, atender rezagos en el aprendizaje de los niños, desarrollar habilidades socioemocionales y tener contenidos regionales y de impacto social, además de decidir sobre sus horarios y la duración del ciclo escolar.
Con la presentación de tres documentos, bajo el nombre de Los fines de la educación, la SEP prevé arrancar un proceso de consulta nacional que llegará hasta las escuelas de todo el país y tiene como meta definir, al finalizar el año, una propuesta que servirá de base para diseñar los planes y programas de estudio, así como libros de texto de la educación básica.
Según la SEP, el proceso se realizará en los próximos dos años, de modo que la implementación de los nuevos planes y programas de estudio iniciará en el ciclo escolar 2018-2019, en el último tramo de la actual administración.
“La propuesta es que el sexenio termine con un sistema educativo radicalmente diferente”, plantea la propuesta que este día se da a conocer.
La consulta se iniciará con 10 foros presenciales. Al primero serán convocados todos los gobernadores del país y se realizará la próxima semana. Luego se pretende abrir espacio a cada uno de los actores del sistema educativo para escuchar sus propuestas e integrarlas al documento base.
La SEP informó que los documentos que se entregan este miércoles tienen tres características: una versión corta de tan sólo dos cuartillas, una mediana y una versión larga con un planteamiento de casi 400 cuartillas y que son producto de los foros que se realizaron en 2014 para el mismo fin.
El primero de ellos definirá por primera vez el tipo de mexicanos que se pretende formar desde la escuela pública, en el que se incluye, a manera de síntesis, los ámbitos de competencia a los que se les dará énfasis en cada uno de los ciclos de la educación básica.
En el segundo se explica la pertinencia del modelo en los cambios de la reforma, al mismo tiempo que marca la ruta en términos presupuestales y las dificultades que pueda tener en la atención del rezago en la infraestructura o en temas tan amplios como los hábitos desarrollados en las escuelas.
El último se dedica al desarrollo de los métodos pedagógicos, en el que se pone énfasis en la construcción de habilidades socioemocionales desde la escuela y la formación docente desde la escuela.
Eso no significa que habrá anarquía en la educación básica, por el hecho de que en cada plantel se podrán establecer criterios de cómo enfrentar los problemas que se presentan, para eso existen los lineamientos que se irán planteando en el modelo educativo. Lo que se otorga es total autonomía a las escuelas para enfrentar situaciones y contextos diferentes, se plantea.
Algunos elementos que la SEP ha reconocido oficialmente sobre la estrategia son la posibilidad de acortar a 185 días el calendario escolar, la intención de poner “la escuela al centro” del sistema educativo nacional y dotarla de autonomía en su gestión.